“她竟然说慕教授的问题没意义，怎么想的。”

“佩服佩服。”

“看起来是初中分部的小姑娘，不晓得问题含义正常。”

“第一次来吧，怪不得坐到旁听老师的位置上了。”

周围的同学窃窃私语起来。

我则微微一笑，继续说道：“我的意思是，慕教授这个问题本身没有什么意义，但是你们回答了，思考了，这个过程，是有意义的，就像对小胖来说文学就和吃饭一样必不可少，这个形容是有意思的。”

“而文学是什么，对我来说，我会说是创作，只有不停的创作，才有好的文学。”生命不息，创作不止，写出一本流传百世的文学作品，应该是每一个作者的终极目标，而我，也不能免俗。

“说的不错。”一道不急不缓的声音从门口响起。

我看了过去，竟是刚刚上课前我问路的那个镜框同学。

“慕教授，不好意思，来晚了。”镜框同学微微点头示意。

“没事，难得郑洋教授会过来。”慕教授点头回礼。

原来镜框同学不是学生而是教授，正想着就看郑洋走了过去，把书放在我桌上，开口道：“同学，挤挤。”

这时候教室还是木头桌，大板凳，凳子都一整条可以坐好几个人的，而我这个位置听他们刚刚说是专门留给旁听老师的，怪不得旁边挤了三四个人这个位置倒是空旷的很。

我往旁边坐了点，郑洋就在我旁边坐下。

“文学即创作，这个同学说的很对。”慕教授笑笑，借用我这个话题引出本次课题的中心继续讲课。

一节课过去，我听的津津有味，完全没有一点上课的乏味，反而让人食髓知味，想再汲取一点多的知识。

看来这么多人听课，不是没有道理的。

而我旁边的郑洋则是全程静静的听着，时不时点点头，俨然一幅老干部作风。